为搭建优质教研交流平台，推动外语教学与科研深度融合，2026年9月4日下午，由公司教师发展中心主办的首场教师发展培训活动“AI 时代外语教师专业发展工作坊”在第一教学楼301报告厅顺利举办。工作坊由教师发展中心主任刘芳彤副教授主持，特邀中国英汉语比较研究会外语课程研究专业委员会主任委员、教育部教学科研一体化外语教学研究虚拟教研室负责人、南开大学博士生导师张文忠教授，中国逻辑学会语用学专业委员会副会长、北京航空航天大学sunbet申搏副经理、博士生导师、博士后合作导师任伟教授，中国英汉语比较研究会二语习得研究专业委员会会长、国务院政府特殊津贴专家、二级教授、博士生导师徐锦芬教授担任主讲。sunbet申搏经理杨林秀、副经理荆素蓉、赵建常、李枫出席活动，全院近百名师生参加。

刘芳彤副教授首先对sunbet申搏教师发展中心进行介绍。为全面落实立德树人根本任务，贯彻《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》相关工作要求，夯实sunbet申搏教师队伍建设，常态化提升全院专任教师教学能力与专业素养，统筹各类教学竞赛组织、教学培训、教研交流工作，规范教师发展管理，sunbet申搏教师发展中心于2026年3月正式成立。中心隶属于sunbet申搏，在公司党政一把手、分管教学副经理直接领导下开展工作，主要承担两大职能：一是负责各类教学赛事的院内培育与遴选工作，针对晋级省赛、国赛的参赛教师提供专家指导及配套保障；二是策划组织多元化教师发展活动，推动教师教学能力持续提升。当下人工智能正在深刻改变外语教育生态，既为教学科研带来新机遇，也对教师专业发展提出了新挑战。为搭建探讨应对思路、拓宽发展视野的平台，在学院领导的大力支持下，中心特筹办此次AI时代外语教师专业发展工作坊。

工作坊第一个环节是张文忠教授以“关于外语类微专业建设的十个主张”为题所作的学术讲座，由荆素蓉副经理主持。张教授首先剖析了外语类专业面临的困境与出路，概述微专业规划与建设的特点，随后系统提出十个主张：守外语本体，展应用羽翼；轻量化规划，小体系深耕；课程内容精新，训练关联行业；建立专业背景互补团队，培养复合型教师；排课灵活加集中，授课方式多元；赛证促学也评学，实操磨炼见真章；强调精准语言意识，提升AI驾驭技能；合理收费自我造血，助力微专业可持续发展；酒香也怕巷子深，微证宣传齐努力；守护人文初心，服务彰显价值。讲座最后，张文忠教授期待外语类微专业真正成为员工成长的助推器和专业发展的新引擎。

工作坊第二个环节是任伟教授以“编辑、审稿人与作者眼中的学术论文写作与发表”为题所作的学术讲座，由李枫副经理主持。任教授指出，投稿不是写作的最后一步，而是编辑、审稿人、作者三种阅读方式的交汇。从编辑视角，他阐述了初筛阶段对研究重要性与期刊适配度的考察；从审稿人视角，他强调审稿人评的不是努力，而是选题、研究问题、方法、结果与结论构成的可追踪、可质疑、可被证据支持的论证链；从作者视角，他建议先搭 “论证骨架”，再写 “漂亮句子”。他还就投稿前的 “近两年审计”（浏览目标期刊近两年的栏目与高频议题、精读8—12篇最相近的论文、核查参考文献中是否自然出现该刊论文、用一句话写出 “本研究为何属于本刊”）以及摘要、引言、文献综述、研究方法、结果与讨论、投稿前五项检查逐一说明，并勉励教师以信心、耐心、恒心坚持写作、坚持投稿。

工作坊的第三个环节是徐锦芬教授以“AI 时代外语教学与研究的‘变’与‘不变’”为题所作的学术讲座，由赵建常副经理主持。徐教授指出，AI 时代外语教学的“变”体现在知识获取方式与教学内容、教学角色与方法、评价体系三个方面；“不变”则体现于语言的人文本质与跨文化理解、情感连接与师生互动、学习的内在规律与刻意练习、教师的专业判断与价值判断。她进一步以二语习得经典假说重新审视AI在外语教学中的作用，并从教材编写理念出发，探讨教材编写的“变”与“不变”。她呼吁教师在变革中把握方向、在坚守中拥抱创新，既不做技术的盲从者，也不做时代的旁观者，以开放而审慎的态度探索人机协同、教学相长的新可能。

工作坊最后，刘芳彤副教授进行了总结。她指出，本次工作坊的举办实现了教学相长、教研互促的预期目标，帮助教师在教学中树立理论意识。活动既拓宽了师生的学术视野，也为AI时代学院的语言教学与学术研究带来了新启发、新动力。下一步，sunbet申搏教师发展中心将立足教师成长需求，以教学竞赛、专题培训为重要抓手，持续打造多元化主题交流平台，赋能AI时代外语教师教学能力与专业素养的提升。

图文：邢云

一审：刘芳彤

二审：荆素蓉

终审：杨林秀